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　　爭錢關鍵或是小孩文化教育關鍵。生活不易，為了更好地爭錢，對小孩無論不談，那樣值嗎？回應了：教育為本，教育為本。生活不易，為了更好地爭錢，對小孩無論不談，肯定是不正確的，不值。但爭錢關鍵或是對小孩文化教育關鍵。這個問題還需要詳細情況具體的看待。總體來說 ，教育是大事兒，一定要搞好。

　　從方面而言：教育為本，教育為本。要強盛，中華民族要復興，文化教育要優先。假如一個，不文化教育，換句話說忽視了文化教育，這一，這個中華民族，就難以有美好的未來，宏大的市場前景。中華民族如此，家中本人也一樣。一個家中，不文化教育，為了更好地爭錢，對小孩無論不談，就算是爭再多的錢，也是曇花一現，并沒有勁頭。

　　諸多的家中，本人，合下去，構成了。每一個家中，本人，包含小孩，全是的一個細胞，一個分子結構。家中，本人的運勢，與中華民族的運勢，牢牢地的連在一起。所以說，僅有全部的家中，文化教育。，中華民族才可以事業興旺。因而，從大處著眼考慮，從長久而言。

　　小孩文化教育，不僅是本人，家中的事情 ，它關乎富強，民族偉大復興。

　　從家中小孩而言，少壯不努力，老大徒傷悲。古人有“唯有讀書高屋，書中自有。”應當，盡管說有一些膚淺，并毫無道理。但從古到今， 改變命運方式，或是學習培訓，學習，再學習培訓。也就是念書。兒時不努力學習，成長追悔莫及。和我一起行走的阿比布，如今六十多歲了。過世也是有幾個年分了。但每每提到人生道路。悔的是兒時，并沒有使他念書。

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　　前不久，我還在《頭條》讀過一篇《每當發工資時，為什么總有老人排隊》的悟空回答。便是并沒有人文的老年人。在互聯網技術，新科技快速進步的，并沒有文化藝術，隨處受難 。外出艱難不用說，便是蹲在家里，不出門，也是重重困難。村內也有一戶人家。二人，尤其會干。在縣里搞室內裝修工作中，每日接工作，匆匆忙忙，忽視了的學習培訓。

　　在十五歲，中學都還沒，就退學在家玩。十幾年過去，如今家里有樓沒車又富有。可二十多歲的卻一事無成。工作中不想干，目標找不著。如今后悔了，但時長一去不復返，遲了，導致了無法挽回的損害。村內與他一樣的同年齡人，盡管家道并不大富有，但人家文化教育，兒女后，擁有工作中，他人看得起，目標也好找。顯而易見比他高了一個級別。

　　所以說，一個的繁榮富強，拼的是啥？拼的是文化教育。教育強，強。文化教育弱，當然就弱。教育強國，何時，都需要位。一個家中的盛衰，也是文化教育。教育的家中，艱難是臨時的。不文化教育的家中，就算是富有，也是不可能持久的。

　　的作法：對小孩文化教育與出門爭錢要兼具有之，不文化教育，沒出息。沒錢沒法日常生活。說起誰先誰后，在“文化教育”與“爭錢”中間作出挑選，或是要文化教育為本。由于也好，家中也好，本人也好，教育是千秋大業，錢財是面前流云。這便是我對這個問題的觀點。感謝！

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